مقدمة اذاعة مدرسية عن الوعي الصحي والوقاية من الأمراض
بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
مع إشراقة شمس هذا اليوم الجديد (يذكر اليوم والتاريخ)، يسرنا نحن طلاب فصل (يذكر اسم الفصل) أن نقدم لكم برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم، والذي نسلط فيه الضوء على نعمة من أعظم النعم التي وهبنا الله إياها، وهي نعمة الصحة، فصحتنا هي أغلى ما نملك، وتاج على رؤوس الأصحاء لا يراه إلا المرضى، وفي ظل ما شهده العالم من تحديات صحية، أصبح الوعي الصحي والوقاية من الأمراض ضرورة لا غنى عنها، فكونوا معنا لنبحر في هذا الموضوع الهام.
فقرة القرآن الكريم
خير ما نبدأ به يومنا آيات عطرة من الذكر الحكيم، يتلوها على مسامعكم الطالب/ة: (اسم الطالب).
﴿وَإِذَا مَرِضْتُ فَهُوَ يَشْفِينِ﴾
(سورة الشعراء، الآية: 80)، صدق الله العظيم.
فقرة الحديث الشريف
والآن مع هدي نبينا الكريم، وفقرة الحديث الشريف، يقدمها لنا الطالب/ة: (اسم الطالب).
عن أبي هريرة -رضي الله عنه- قال: سمعت رسول الله -صلى الله عليه وسلم- يقول:
«مَا مِنْ شَيْءٍ يُصِيبُ الْمُؤْمِنَ مِنْ نَصَبٍ، وَلَا وَصَبٍ، وَلَا هَمٍّ، وَلَا حُزْنٍ، وَلَا أَذًى، وَلَا غَمٍّ، حَتَّى الشَّوْكَةِ يُشَاكُهَا، إِلَّا كَفَّرَ اللَّهُ بِهَا مِنْ خَطَايَاهُ».
(المصدر: صحيح البخاري، درجة الصحة: صحيح).
كلمة الصباح عن الوعي الصحي والوقاية من الأمراض
والآن مع كلمة الصباح بعنوان “صحتك أمانة”، يلقيها عليكم الطالب/ة: (اسم الطالب).
زملائي الطلاب، أساتذتي الأفاضل، “الصحة تاج على رؤوس الأصحاء”، حكمة نسمعها دائمًا، لكننا قد لا ندرك قيمتها الحقيقية إلا حين نفقدها، إن صحتنا ليست مجرد غياب للمرض، بل هي طاقة وحيوية تمكننا من التعلم واللعب والنجاح، هي أمانة استودعنا الله إياها، ومسؤوليتنا أن نحافظ عليها.
إن الوقاية خير من العلاج، وعادات بسيطة مثل غسل اليدين بانتظام، وتناول الغذاء الصحي، وممارسة الرياضة، والحصول على قسط كافٍ من النوم، هي دروعنا الواقية ضد الكثير من الأمراض، لقد علمنا فيروس كورونا أن صحة الفرد من صحة المجتمع، وأن التزامنا بالإرشادات الصحية لا يحمينا فقط، بل يحمي عائلاتنا وأصدقائنا ومجتمعنا بأسره، فلنجعل من الوعي الصحي أسلوب حياة، ولنحافظ على هذه النعمة العظيمة لنحيا حياة مليئة بالنشاط والإنجاز.
فقرة هل تعلم؟
ننتقل الآن إلى فقرة المعلومات السريعة والمفيدة، مع فقرة “هل تعلم؟” والطالب/ة: (اسم الطالب).
- هل تعلم أن غسل اليدين بالماء والصابون لمدة 20 ثانية يمكن أن يزيل معظم الجراثيم والفيروسات؟
- هل تعلم أن اسم فيروس “كورونا” مشتق من الكلمة اللاتينية “Corona” التي تعني “التاج”، وذلك بسبب شكل الفيروس الذي يشبه التاج تحت المجهر؟
- هل تعلم أن الحصول على قسط كافٍ من النوم يوميًا يعزز جهاز المناعة ويجعله أكثر قدرة على محاربة العدوى؟
- هل تعلم أن شرب كميات كافية من الماء يساعد الجسم على التخلص من السموم ويحافظ على نشاطه وحيويته؟
- هل تعلم أن العطس أو السعال في منديل أو في مرفق الذراع يمنع انتشار الرذاذ الذي قد يحمل الجراثيم في الهواء؟
فقرة الدعاء
لكل صباح دعاء يبعث في النفس الطمأنينة، ومع فقرة الدعاء والطالب/ة: (اسم الطالب).
اللهم إنا نسألك العفو والعافية في الدين والدنيا والآخرة، اللهم عافنا في أبداننا، وعافنا في أسماعنا، وعافنا في أبصارنا، لا إله إلا أنت، اللهم احفظنا بحفظك، واكلأنا برعايتك، واجعل يومنا هذا يوم خير وبركة وسلامة، آمين يا رب العالمين.
خاتمة اذاعة مدرسية
إلى هنا نصل وإياكم إلى نهاية برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم، نأمل أن نكون قد قدمنا لكم ما يفيدكم، ونتذكر دائمًا أن صحتنا هي ثروتنا الحقيقية، والوعي هو خط دفاعنا الأول.
شكرًا لحسن استماعكم، وشكر خاص لمدير المدرسة وأساتذتنا الكرام، نتمنى لكم يومًا دراسيًا حافلاً بالنجاح والتوفيق، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أسئلة شائعة حول الإذاعة المدرسية
ما هي أفضل المواضيع للإذاعة المدرسية؟
يمكن اختيار مواضيع متنوعة ومفيدة مثل: المناسبات الوطنية والدينية، الأخلاق الحميدة (الصدق، الأمانة)، أهمية القراءة، احترام المعلم، المحافظة على البيئة، الاكتشافات العلمية المبسطة، وسير الشخصيات الملهمة.
كيف أجعل الإذاعة المدرسية ممتعة وغير مملة؟
لجعل الإذاعة شيقة، يمكنك: التنويع في أصوات الطلاب المقدمين، إضافة فقرات تفاعلية قصيرة مثل (سؤال اليوم) أو (لغز)، استخدام مؤثرات صوتية بسيطة ومناسبة، وتقديم فقرات قصيرة ومكثفة لتجنب الإطالة.
ما هي أهم نصائح الإلقاء الجيد في الإذاعة؟
للإلقاء الجيد: تدرب على النص مسبقًا، تحدث بوضوح وبصوت مسموع، استخدم نبرة صوت حماسية وإيجابية، قف بثقة، وحاول توزيع نظرك على زملائك ومعلميك لزيادة التفاعل.
كم يجب أن تكون مدة كل فقرة في الإذاعة؟
يُفضل أن تكون الفقرات قصيرة ومركزة، على سبيل المثال: المقدمة (دقيقة واحدة)، القرآن والحديث (أقل من دقيقة لكل منهما)، كلمة الصباح (دقيقتان)، هل تعلم (دقيقة ونصف)، الخاتمة (أقل من دقيقة)، المدة الإجمالية المثالية للإذاعة هي من 5 إلى 7 دقائق.
كيف يمكن إشراك بقية الطلاب المستمعين في الإذاعة؟
يمكن إشراكهم عبر طرح سؤال في نهاية الإذاعة وتكريم صاحب الإجابة الصحيحة في اليوم التالي، أو تخصيص فقرة “مواهب” قصيرة لعرض إبداعات الطلاب، أو عمل مسابقات معلومات سريعة بين الفصول.