مقدمة اذاعة مدرسية عن العلم والعلماء: الحسن بن الهيثم نموذجًا
بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين،
مديرنا الفاضل، أساتذتنا الكرام، زملائي الطلاب والطالبات، أسعد الله صباحكم بكل خير،
مع إشراقة شمس هذا اليوم الجديد (يذكر اليوم والتاريخ)، نجدد معكم لقاءنا عبر أثير إذاعتنا المدرسية، اليوم، سنبحر معًا في رحلة عبر الزمن، لنسلط الضوء على منارة من منارات العلم التي أضاءت دروب الحضارة الإنسانية، سنتحدث عن الشغف، والمثابرة، وكيف يمكن لعقل واحد أن يغير نظرتنا للعالم، موضوعنا اليوم عن العلم وقيمة العلماء، وسنستلهم من سيرة العالم الموسوعي العظيم: الحسن بن الهيثم، فاستمعوا وأنصتوا، لعلنا نقتبس من نوره قبسًا.
فقرة القرآن الكريم
مع الطالب/ة: [اسم الطالب]
خير ما نبدأ به يومنا آيات عطرة من الذكر الحكيم، يتلوها على مسامعنا، فلنستمع بإنصات وتدبر.
قال الله تعالى:
﴿قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ۗ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ﴾
صدق الله العظيم، (سورة الزمر، الآية: 9)
فقرة الحديث الشريف
مع الطالب/ة: [اسم الطالب]
والآن مع هدي نبينا الكريم، الذي حثنا على طلب العلم وجعله سبيلاً إلى الجنة، نستمع إلى حديث شريف.
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رضي الله عنه قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ:
“مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا، سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ”.
(رواه مسلم، حديث صحيح)
كلمة الصباح عن العلم والعلماء: الحسن بن الهيثم نموذجًا
مع الطالب/ة: [اسم الطالب]
زملائي الأعزاء، هل فكرتم يومًا كيف نرى الأشياء من حولنا؟ كيف يصل الضوء إلى أعيننا؟ قبل ألف عام، كان هناك رجل قضى حياته يجيب عن هذا السؤال، لم يكن يملك مختبرات حديثة، بل كان يملك شيئًا أقوى: عقلاً فضوليًا وشغفًا لا ينطفئ للمعرفة،
هذا الرجل هو الحسن بن الهيثم، الذي لم يكتفِ بما قاله السابقون، بل جرّب وبحث وأثبت بالتجربة، هو الذي وضع أسس علم البصريات الحديث، وألّف أكثر من تسعين كتابًا في الفيزياء والرياضيات والفلك،
قصة ابن الهيثم تعلمنا أن العلم ليس مجرد معلومات نحفظها، بل هو طريقة تفكير، هو أن تسأل “لماذا؟” و”كيف؟”، تعلمنا أن الطريق إلى الاكتشاف قد يكون صعبًا، فقد اضطر ابن الهيثم للتظاهر بالجنون لينجو بحياته ويتفرغ لعلمه! لكن إصراره جعل اسمه خالدًا حتى اليوم،
فليكن كل واحد منا “ابن الهيثم” في فصله، في مجاله، لا يخشى السؤال، ويبحث دائمًا عن المعرفة، فبالعلم تُبنى العقول وترتقي الأمم.
فقرة هل تعلم؟
مع الطالب/ة: [اسم الطالب]
والآن مع جولة سريعة من المعلومات المفيدة والموثوقة عن عالمنا الجليل:
- هل تعلم أن الحسن بن الهيثم وُلِد في مدينة البصرة بالعراق عام 965 ميلادي، ولذلك كان يُلقب بـ “البصري”.
- هل تعلم أن ابن الهيثم يعتبر “مؤسس علم البصريات الحديث” وهو أول من أثبت أن الضوء يأتي من الأجسام إلى العين، وليس العكس كما كان يُعتقد.
- هل تعلم أن كتابه الأشهر “المناظر” ظل المرجع الأساسي في علم البصريات في أوروبا لقرون طويلة بعد ترجمته إلى اللاتينية.
- هل تعلم أن ابن الهيثم كان عالمًا موسوعيًا، حيث كتب في الرياضيات والهندسة والفلك والفيزياء، وألّف ما يقارب 92 عملًا علميًا.
- هل تعلم أن محرك البحث “جوجل” يحتفي بإنجازات ابن الهيثم كل عام من خلال تصميم شعار خاص به (Doodle) تكريمًا لإسهاماته العظيمة.
فقرة الشعر
مع الطالب/ة: [اسم الطالب]
للعلم مكانة رفيعة تغنى بها الشعراء، نستمع الآن لأبيات خالدة لأمير الشعراء أحمد شوقي:
قُـمْ للمعلّمِ وَفِّـهِ التبجيـلا
كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا
أعَلِمتَ أشرفَ أو أجلَّ من الذي
يبني وينشئُ أنفساً وعقولا؟
فقرة الدعاء
مع الطالب/ة: [اسم الطالب]
في هذا الصباح المبارك، نرفع أكف الضراعة إلى الله، راجين منه التوفيق والسداد.
“اللهم إنا نسألك علمًا نافعًا، ورزقًا طيبًا، وعملًا متقبلًا، اللهم افتح علينا فتوح العارفين، ووفقنا لما تحبه وترضاه”.
خاتمة اذاعة مدرسية
إلى هنا نصل وإياكم إلى نهاية برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم، نأمل أن نكون قد أضأنا شمعة في دروبكم نحو المعرفة والاجتهاد، مستلهمين من سيرة علمائنا العظماء،
شكرًا لحسن استماعكم، مع تمنياتنا لكم بيوم دراسي حافل بالنجاح والتفوق،
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أسئلة شائعة حول الإذاعة المدرسية
أفكار لمواضيع إذاعية مدرسية ناجحة؟
اختر مواضيع تهم الطلاب وتكون إيجابية ومحفزة، مثل: أهمية الصداقة، احترام المعلم، قيمة الوقت، النظافة من الإيمان، الأخلاق الحميدة (الصدق، الأمانة)، قصص نجاح ملهمة لشخصيات تاريخية أو معاصرة، أهمية القراءة، الصحة والرياضة.
كيف أجعل الإذاعة المدرسية ممتعة وغير مملة؟
- التنويع: لا تقتصر على الفقرات التقليدية، يمكن إضافة فقرة “لغز اليوم” أو “معلومة غريبة” أو “مقابلة سريعة مع معلم”.
- التفاعل: اطرح سؤالاً في نهاية الإذاعة واطلب من الطلاب التفكير في إجابته خلال اليوم.
- الإلقاء الجيد: تدرب على الإلقاء بحماس وثقة، واستخدم نبرات صوت متنوعة.
- الإيجاز: اجعل الفقرات قصيرة ومركزة، خير الكلام ما قل ودل.
ما هي أهم نصائح الإلقاء الجيد في الإذاعة؟
- الثقة بالنفس: قف باستقامة وانظر إلى زملائك.
- وضوح الصوت: تحدث بصوت واضح ومسموع، وليس بصراخ.
- السرعة المناسبة: لا تتحدث بسرعة كبيرة أو ببطء شديد.
- لغة الجسد: استخدم إيماءات بسيطة للتعبير عن أفكارك.
- التدريب المسبق: تدرب على قراءة النص عدة مرات في المنزل أمام المرآة أو مع عائلتك.
كم يجب أن تكون مدة كل فقرة في الإذاعة؟
يجب أن تكون الفقرات موجزة للحفاظ على انتباه المستمعين، المدة المثالية هي:
- المقدمة والخاتمة: حوالي 30-45 ثانية لكل منهما.
- القرآن والحديث: أقل من دقيقة.
- كلمة الصباح: دقيقة إلى دقيقة ونصف كحد أقصى.
- هل تعلم، الشعر، الدعاء: حوالي 30-45 ثانية لكل فقرة.
- المدة الإجمالية للإذاعة: من 5 إلى 7 دقائق تعتبر مثالية.
كيف يمكن إشراك الطلاب المستمعين في الإذاعة؟
يمكن إشراكهم عبر فقرات تفاعلية مثل “سؤال الأسبوع” حيث يتم طرح سؤال في بداية الأسبوع وتكريم أصحاب الإجابات الصحيحة في نهايته، أو تخصيص فقرة “مواهب الطلاب” لعرض مواهبهم لفترة وجيزة، أو عمل مسابقات ثقافية سريعة ومبسطة.